Μήτρα WVQ ** Έκδοση για μαθητές
Αξιολογήστε σε ποιο βαθμό θεωρείτε ότι μοιάζετε με το άτομο που περιγράφεται στις παρακάτω δηλώσεις στο πλαίσιο του σχολείου, σε κλίμακα από: **1 = Καθόλου σαν εμένα **έως** 5 = Πάρα πολύ σαν εμένα”
1. Να αναλαμβάνει ηγετική θέση και να έχει εξουσία λήψης αποφάσεων (Σημεία 1–5)
2. Να είναι ο/η υπεύθυνος/η και να λέει στους άλλους τι να κάνουν (Σημεία 1–5)
3. Να προχωρήσει στον κόσμο του σχολείου και να πετύχει περισσότερο από τους άλλους (Σημεία 1–5)
4. Να έχει φιλοδοξίες και να είναι επικεντρωμένος/η στους μελλοντικούς στόχους (Σημεία 1–5)
5. Να οργανώνει τις εργασίες των άλλων (Σημεία 1–5)
6. Να είναι επιτυχημένος/η στο σχολείο (Σημεία 1–5)
7. Να είναιπροσεκτικος/ή στις ανάγκες και τις συναισθηματικές καταστάσεις των μαθητών και των εκπαιδευτικών (Σημεία 1–5)
8. Να σέβεται τη δουλειά των μαθητών και να προσπαθεί να κατανοήσει την άποψή τους, ακόμη και αν δεν τη μοιράζεται (Σημεία 1–5)
9. Να αφιερώνει προσοχή και να ακούει τους μαθητές που δεν εκτιμούν ιδιαίτερα (Σημεία 1–5)
10. Να είναι διαθέσιμος/η όταν οι μαθητές και οι καθηγητές χρειάζονται τη βοήθειά του/της (Σημεία 1–5)
11. Να είναι πρόθυμος/η να συγχωρήσουν έναν μαθητή ή καθηγητή που συμπεριφέρθηκε ανάρμοστα απέναντί τους (Σημεία 1–5)
12. Να είναι πιστός/ή στους μαθητές και τους καθηγητές (Σημεία 1–5)
13. Να κάνει τα πράγματα με παραδοσιακό τρόπο και να χρησιμοποιεί τα έθιμα που έχει μάθει. (Σημεία 1–5)
14. Να σέβεται τα έθιμα, αντί να εκφράζει τις δικές του/της ιδέες. (Σημεία 1–5)
15. Να αποφεύγει να εκφράζει τις ιδέες του/της, αν οι μαθητές ή οι δάσκαλοι ενδέχεται να τις επικρίνουν. (Σημεία 1–5)
16. Να προσαρμόζεται στις απαιτήσεις του σχολείου, ακόμη και αν αυτές αντιβαίνουν στις αρχές του/της. (Σημεία 1–5)
17. Να μην αντιμιλά στον καθηγητή/διευθυντή του/της ή στους συμμαθητές του/της. (Σημεία 1–5)
18. Να συμμετέχει στη σχολική ζωή παραμένοντας πιστός/ή στις παραδόσεις και χωρίς να ακολουθεί τις συνεχείς αλλαγές (Σημεία 1–5)
19. Να συμμετέχει σε ενδιαφέρουσες σχολικές δραστηριότητες, ακόμη και αν αυτές συνεπάγονται απρόβλεπτες οργανωτικές αλλαγές (Σημεία 1–5)
20. Να ξέρει πώς να διαχειρίζεται τις επαναλαμβανόμενες αλλαγές στο σχολείο (Σημεία 1–5)
21. Να ενδιαφέρεται για τις σχολικές εργασίες, να είναι περίεργος/η και να προσπαθεί να κατανοήσει πιο βαθιά κάθε κατάσταση (Σημεία 1–5)
22. Να μαθαίνει διαφορετικές πτυχές των σχολικών του/της καθηκόντων και να αποκτά νέες ικανότητες (Σημεία 1–5)
23. Να προτείνει νέες ιδέες και να εκφράζει τη δημιουργικότητά του/της στο σχολείο (Σημεία 1–5)
24. Να αναζητά απαιτητικούς στόχους στο σχολείο (Σημεία 1–5)
25. Να επιλέγει δραστηριότητες που του/της επιτρέπουν να διασκεδάζει και να απολαμβάνει τη ζωή (Σημεία 1–5)
26. Να έχει σχολικές εργασίες που είναι διασκεδαστικές και τον/την κάνουν να νιώθει καλά (Σημεία 1–5)
27. Να βρίσκει ευχάριστες και διασκεδαστικές στιγμές στο σχολείο (Σημεία 1–5)
28. Να αισθάνεται ασφάλεια για την κατάσταση και την πρόοδό του/της στο σχολείο (Σημεία 1–5)
29. Να φοιτά σε σχολείο όπου προστατεύονται τα δικαιώματα των μαθητών και των εκπαιδευτικών (Σημεία 1–5)
30. Να γνωρίζει ότι στο σχολείο τηρούνται οι κανόνες και οι κανονισμοί ασφαλείας για την πρόληψη ατυχημάτων (Σημεία 1–5)
Αξία Συνέπεια
Μέτρηση με κλίμακα Likert 1 – 5
Αξιολογήστε καθεμία από τις παρακάτω δηλώσεις λαμβάνοντας υπόψη το σχολικό σας περιβάλλον σε κλίμακα από 1 (καθόλου) έως 5 (καθόλου αποτελεσματικό):
1. Αξιολόγησε πόσο αποτελεσματικός/ή ήσουν στην ανάληψη δράσεων που συνέβαλαν σε μια καλύτερη, πιο ουσιώδη ποιότητα ζωής στο σχολείο την περασμένη εβδομάδα (Σημεία 1–5)
2. Αξιολόγησε πόσο αποτελεσματικός/ή ήσουν την περασμένη εβδομάδα στην επίτευξη προόδου στους τομείς της σχολικής σου ζωής που σε ενδιαφέρουν. (Σημεία 1–5)
3. Αξιολόγησε πόσο αποτελεσματικό ήταν το σχολικό σου περιβάλλον στο να σε διευκολύνει να λάβεις μέτρα που να συμβάλουν σε μια καλύτερη, πιο ουσιώδη ποιότητα ζωής στο σχολειό την περασμένη εβδομάδα. (Σημεία 1–5)
Κλίμα συμπεριφοράς στην τάξη
Παρακαλώ αξιολογείστε το πόσο συχνά η κάθε δήλωση ισχύει για την τάξη σας, χρησιμοποιώντας την ακόλουθη κλίμακα. (1 = Ποτέ, 2 = Κατά την διάρκεια κάποιων μαθημάτων, 3 = Κατά την διάρκεια των περισσότερων μαθημάτων and 4 = Κατα την διάρκεια όλων των μαθημάτων)
Δεν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις.
Παρακαλώ απαντήστε με βάση τη δική σας εμπειρία στην τάξη.
Οι απαντήσεις σας θα χρησιμοποιηθούν για τον υπολογισμό των μέσων βαθμολογιών.
Ο καθηγητής/Η καθηγήτρια περιμένει πολλή ώρα μέχρι οι μαθητές να ησυχάσουν (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές δεν συνεργάζονται καλά μεταξύ τους. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές δεν ακούν τι λέει ο/η καθηγητής/καθηγήτρια. (Σημεία 1 – 4)
Όταν αρχίζει το μάθημα, παίρνει πολύ χρόνο στους μαθητές, για να ξεκινήσουν να εργάζονται στην τάξη. (Σημεία 1 – 4)
Αφότου χτυπήσει το κουδούνι, οι μαθητές χρειάζονται περισσότερο από πέντε λεπτά, για να συγκεντρωθούν στο μάθημα. (Σημεία 1 – 4)
Υπάρχει ησυχία και ηρεμία, όταν γίνεται το μάθημα. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές είναι πολύ συγκεντρωμένοι, κατά τη διάρκεια του μαθήματος. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές εργάζονται ήσυχα, κατά τη διάρκεια του μαθήματος. (Σημεία 1 – 4)
Υπάρχει φασαρία και αταξία στο μάθημα. (Σημεία 1 – 4)
Έχει πολλή φασαρία. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές σηκώνονται από τη θέση τους, χωρίς να ζητήσουν άδεια. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές μιλούν μεταξύ τους για άσχετα θέματα, κατά τη διάρκεια του μαθήματος. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές ενοχλούν άλλα παιδιά, κατά τη διάρκεια ατομικής εργασίας. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές διακόπτουν τον/την δάσκαλο/καθηγήτρια. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές βρίζουν άλλα παιδιά. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές κοροϊδεύουν συμμαθητές/συμμαθήτριες που δίνουν λανθασμένες απαντήσεις. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές νιώθουν άνετα να απαντούν στο μάθημα, ακόμη κι όταν δεν είναι σίγουροι για τη σωστή απάντηση. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές χτυπούν ή απειλούν να χτυπήσουν άλλα παιδιά. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές σέβονται τον προσωπικό χώρο των άλλων παιδιών. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές χρησιμοποιούν αντικείμενα της τάξης με τον κατάλληλο τρόπο. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές σκόπιμα καταστρέφουν αντικείμενα της τάξης. (Σημεία 1 – 4)
Οι μαθητές αφήνουν την τάξη συγυρισμένη πριν να σχολάσουν. (Σημεία 1 – 4)
Οδηγίες για το ερωτηματολόγιο
Επιλέξετε αρχικά το μάθημα το οποίο αξιολογείτε (π.χ. κύρια γλώσσα, δευτερεύουσα γλώσσα, μαθηματικά, φυσική, χημεία, τεχνολογία, βιολογία, τεχνολογία...)
Απαντήστε σε κάθε ερώτηση επιλέγοντας τον αριθμό που αντιστοιχεί στον βαθμό συμφωνίας σας:
1 = Διαφωνώ απόλυτα
2 = Διαφωνώ
3 = Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ
4 = Συμφωνώ
5 = Συμφωνώ απόλυτα
1. Το __________ ήταν το χειρότερο μου μάθημα.
1. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
2. Θα σκεφτόμουν να επιλέξω μια καριέρα που χρησιμοποιεί ______________.
2. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
3. Η/Τα _________ είναι δύσκολη/α για μένα.
3. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
4. Είμαι ο τύπος μαθητή που τα πάει καλά στη/στα __________.
4. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
5. Μπορώ να χειριστώ καλά τα περισσότερα μαθήματα, αλλά δεν μπορώ να τα πάω καλά στη/στα ___________.
5. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
6. Είμαι σίγουρος ότι θα μπορούσα να κάνω προχωρημένες εργασίες στη/στα ____________.
6. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
7. Μπορώ να πάρω καλούς βαθμούς στη/στα ___________.
7. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
8. Είμαι καλός στη/στα __________.
8. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
Οδηγίες για το ερωτηματολόγιο
Επιλέξετε αρχικά το μάθημα το οποίο αξιολογείτε (π.χ. κύρια γλώσσα, δευτερεύουσα γλώσσα, μαθηματικά, φυσική, χημεία, τεχνολογία, βιολογία, τεχνολογία...)
Απαντήστε σε κάθε ερώτηση επιλέγοντας τον αριθμό που αντιστοιχεί στον βαθμό συμφωνίας σας:
1 = Διαφωνώ απόλυτα
2 = Διαφωνώ
3 = Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ
4 = Συμφωνώ
5 = Συμφωνώ απόλυτα
9. Είμαι σίγουρος για τον εαυτό μου όταν ασχολούμαι με __________.
9. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
10. Θα σκεφτόμουν να ακολουθήσω καριέρα στη/στα __________.
10. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
11. Αναμένω να χρησιμοποιήσω τη/τα __________ όταν τελειώσω το σχολείο.
11. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
12. Η γνώση από τη/τα__________, θα με βοηθήσει να κερδίσω τα προς το ζην.
12. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
13. Θα χρειαστώ το/τη______________ για τη μελλοντική μου εργασία.
13. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
14. Ξέρω ότι μπορώ να τα πάω καλά στη/στα ______________.
14. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
15. Τα/Η ______________ θα είναι σημαντικά/ή για τις περισσότερες δουλειές της ζωής μου.
15. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
16. Μπορώ να ανταπεξέλθω καλά στα περισσότερα μαθήματα, αλλά δεν μπορώ να τα πάω καλά στη/στα______________.
16. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα
17. Είμαι σίγουρος/η ότι θα μπορούσα να κάνω προχωρημένες εργασίες στη/στα ______________.
17. 1= Διαφωνώ απόλυτα | 2= Διαφωνώ | 3= Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ | 4 = Συμφωνώ | 5 = Συμφωνώ απόλυτα